Este ańo hubo más estudiantes de secundaria suspendieron en las pruebas de matriculación que el año pasado, pero mejoran notablemente el nivel de conocimiento en las matemáticas
El 13,7% de los bachilleres suspendieron en las pruebas escritas de matriculación, según informó el Centro de Determinación de Resultados en la Educación (Cermat). La mayor dificultad la tuvieron los alumnos con el alemán, donde el porcentaje de suspensos fue de casi el 17 %, mientras que sólo el 10 % de los alumnos que se presentaron al examen de matemáticas suspendieron. El año pasado, la tasa de fracaso en matemáticas fue significativamente mayor. Sin embargo, en general, este año hubo una mayor proporción de alumnos que suspendieron las pruebas esto en comparación con el año pasado.
En las pruebas participaron 74.000 alumnos
Este año, 74.000 estudiantes de secundaria se han inscrito en el examen estatal de matriculación. Más de 70.000 estudiantes se presentaron a los exámenes por primera vez, mientras que el resto realizó un examen alternativo o de recuperación o se inscribió en un examen ordinario aplazado. En comparación con el periodo anterior a la prueba, dispusieron de más tiempo para realizar las pruebas didácticas; el Ministerio de Educación añadió diez minutos más a las pruebas de checo y de las lenguas extranjeras y un cuarto de hora al examen de matemáticas.
El año pasado ya se había concedido el tiempo extra a los alumnos que se graduaban, pero entonces fue una bonificación para los estudiantes que sólo habían tenido formación a distancia durante muchos meses antes de la graduación. Sin embargo, los mayores tuvieron más éxito entonces que este año. Mientras que el año pasado el 11,2% de ellos suspendió el examen estatal de matriculación, este año ha sido el 13,7%. En 2019, la tasa de fracaso fue del 14,1%.
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Aumnetó el número de alumnos que suspendión en le examen de lengua
La proporción de estudiantes que suspendieron en el examen de lengua y literatura checas aumentó considerablemente este año. El 9,4% de ellos, frente a sólo el 4,7% del año pasado. Sin embargo, en los años anteriores a la pandemia, la tasa de fracaso era comparable a la de este año.
Todos los matriculados debían realizar el examen de lengua checa. Cuando se les dio a elegir entre una lengua extranjera y las matemáticas, pero solo una quinta parte de los alumnos eligió el examen de matemáticas y una décima parte suspendió, lo que supone una notable mejora respecto al pasado. El año pasado, la tasa de fracaso en los exámenes de matemáticas fue superior al 16%, y fue similar antes de la pandemia.
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Pocos alumnos uspendierón el examen de españo
La tasa de fracaso más alta de este año fue la del alemán, donde suspendió el 16,6% de los participantes, pero la tasa de fracaso en este idioma también fue la más alta el año pasado (casi una quinta parte). El idioma con mejores resultados fue el español, ya que sólo el 0,7 % de los aspirantes suspendió las pruebas.
