El orden de las palabras en el espaňol no es uno de los aspectos más difíciles en el aprendizaje del orden de las palabras para los checos. Ya que el Checo como el espaňol se caracterizan por tener un orden libre de palabras. En este campo ambas lenguas tienen muchos detalles comunes. Las dos lenguas se caracterizan por tener el sujeto, a causa de su desarrollada flexión verbal. Pero si existen diferencias, del orden canónico SVO.
Para comprender el orden de las palabras en espaňol hay que fijarse en la inversión del sujeto en determinadas frases y en la traducción al checo. Esto es necesario para poder analizar los esquemas usados en checo con los del espaňol.
El orden invertido enunciativo de las frases en espaňol obedece a varios factores tales como:
En algunos grupos de verbos como estar, existir, vivir, etc. El sujeto sujeto tiene expansión sintagmática, el sujeto constituido por una agrupación de varios sustantivos, el sujeto remático o el complemento circunstancial de tiempo o lugar que se sitúan al principio de la frase. Podríamos decir que en el checo también influyen el orden invertido de los mismos factores. Pero no en el mismo grado.
Tradicionalmente en las gramáticas y manuales se habla del orden de palabras en cuanto a la posición del artículo, adjetivos y numerales frente al punto nominal, y del pronombre frente al punto verbal. Como en estos casos hay grandes diferencias con respecto al orden de las palabras en checo. Al estudiante checo hay que explicarselo haciendo ejercicios de memorización para que puedan enunciar sus frases con fin comunicativo.
El orden de la palabras en la oración
Siempre que se enseña el orden de las palabras en una lengua extranjera se hace casi sin querer, ya que se trabaja con frases que luego tendrá que usar el estudiante. Así mismo el estudiante usará las estructuras sintácticas casi automáticamente.
Hay muchos tipos de ejercicios con los que podemos trabajar para que el estudiante entienda el orden de las palabras en la oración. Veamos algunos de ellos.
Ejercicios con preguntas
En el primer grupo podemos practicar la formación de preguntas, con una palabra dada con la finalidad de usar varios verbos de forma correcta. De esta forma el alumno estaría trabajando con el orden de las palabras.
- Soltero — tu ¿Estas soltero?
- Ordenada — Sala de estar ¿ Está ordenada la sala de estar?
- Estos problemas —– Difíciles ¿Son difíciles estos problemas?
- Nosotros — vivir— aquí — los tres ¿ Vivís aquí los tres?
Ejercicios con columnas
En el segundo tipo de ejercicios se pone en práctica la formación de frases tomando un elemento de cada columna de palabras. En este tipo de ejercicios las columnas deben estar bien ordenadas.
Te soy Pedro
trabajo Cocinera
me llamas Carmen
llamo andaluza
eres en Barcelona
Ejercicios con el orden de las plabras
En el tercer tipo de ejercicios nos podemos ayudar con la combinación de palabras para formar frases concretas. Hay que decir que todas esas palabras ya tienen una forma correcta. Normalmente este tipo de ejercicios no son frecuentes en los manuales.
- Color bicicleta de una tengo verde
- Muy chica es María una simpática
- Países yo conocer quiero otros
- Que él más antonio corre
En los ejercicios del primer tipo se puede contestar a las preguntas formuladas por el estudiante, marcando como puede cambiar el orden de palabras en las frases formuladas. En algunos casos es muy interesante ver la traducción al checo de la frase presentadas.
En el segundo tipo de ejercicios los estudiantes relacionan el orden de palabras con la frase. Para ellos hay que ir siempre al contexto en el cual aparece la frase formada por el estudiante.
El tercer tipo de ejercicios le ensaňara al estudiante a crear una oración de forma adecuada.
