La región de Moravia es la que tiene más profesores cualificados. Según un análisis que hizo de la Inspección del ministerio de educación Checo..
Atraer a los profesores a los distritos menos ricos es difícil, especialmente cuando otras regiones pagan mejor. Esta es una de las conclusiones de un análisis de la Inspección Escolar Checa (CSI), que ha publicado ahora datos inéditos sobre el sistema educativo de Chequia. El problema más evidente es la escasez de profesores cualificados en las regiones de Karlovy Vary, Ústí nad Labem y Bohemia Central, pero también en Praga. Sin embargo, los motivos de esto varían. Pero la región de Moravia es la que esta mejor en todo el país a la hora de hablar de profesores cualificados.
Por ejemplo, la región social y económicamente desfavorecida de Ústí nad Labem, de donde procede Petra Mazancová, presidenta de la Plataforma de Profesores del Gimnasio Josef Jungmann de Litoměřice, se enfrenta a la escasez de profesores. “Si te ofrecen una ayuda a la contratación de 100.000 coronas checas en Praga, ¿dónde vas a ir como profesor? Y Praga ofrece a los profesores apartamentos urbanos”, explica Mazancová sobre los problemas del sistema educativo local.
No hay profesores cualificados
Las escuelas del norte de Bohemia tienen dificultades para encontrar profesores homologados o personal especializado en la enseñanza de algunas determinada materias. También hay escasez de pedagogos cualificados, que son trabajadores con suficiente formación pedagógica.
Este problema también afecta a otras regiones. Según un nuevo análisis de la Inspección Escolar checa titulado La educación checa en los mapas, hay dos tipos de distritos en particular que luchan contra la falta de profesores cualificados y homologados.
Por un lado están las zonas más ricas de la región de Bohemia Central y Praga. Las escuelas están llenas y los profesores se emplean más fácilmente en otros campos. Esto significa que los directores tienen que confiar la enseñanza de algunas asignaturas a profesores no titulados o a personas sin la cualificación necesaria. Por otro lado, en la región de Ústí nad Karlovy Vary hay distritos social y económicamente desfavorecidos. También hay menos profesores formados en algunas zonas de las regiones de Pilsen y Liberec, no sólo en la enseñanza primaria.
La desigualda en la educación empeora
Las desigualdades en la educación checa están empeorando, según el análisis de la Inspección Escolar checa Los profesores de calidad pueden compensar unas instalaciones más deficientes
“Con pocas excepciones, los mismos distritos de todos los niveles educativos se enfrentan a una escasez de profesores cualificados, incluso en la educación infantil”, dice el análisis de la inspección escolar. El estudio también señala que este problema debe empezar a abordarse sistemáticamente.
Los profesores homologados son más capaces
Los profesores homologados y cualificados no sólo son más capaces de gestionar los comportamientos problemáticos en el aula, sino que también influyen en la motivación de los alumnos y en los resultados del aprendizaje. De este modo, podrían contribuir a reducir las desigualdades educativas entre regiones. Entre las regiones afectadas están los distritos de Sokolov, Chomutov, Karlovy Vary y Most.
Estas regiones también se enfrentan a una mayor incidencia de problemas sociales y económicos, como las ejecuciones hipotecarias o el número de pagos de prestaciones en dificultades materiales. Según la inspección, esto también afecta a los resultados de los escolares, que también dependen de la calidad de su entorno familiar.
Los alumnos de primer grado deben llegar equipados
“Un alumno de primer grado debe llegar a primer grado equipado de alguna manera. Debería tener lápices de colores, acuarelas y similares. Pero la familia no te los compra, porque a lo mejor no tienen o tienen tanto que no piensan en ello”, explica Petra Mazancová, directora de la escuela Litoměřice. En su opinión, es necesario mejorar la situación para que los niños no sean tan dependientes de su entorno familiar.
Un mayor número de profesores cualificados podría contribuir a ello, pero las escuelas no pueden contratarlos por sí solas. “La educación y el compromiso del fundador, en este caso el ayuntamiento, es crucial para ayudar a los profesores, porque desde mi punto de vista el director sólo tiene posibilidades limitadas de atraer a esta persona”, dijo el profesor.
Ústí apoya a las escuelas seleccionadas
Según el teniente de alcalde de Educación de Ústí nad Labem, Michal Ševcovic (para la Salud y el Deporte), la falta de profesores cualificados o aprobados no es un problema para toda la ciudad, sino que afecta principalmente a las diferencias entre los centros escolares.
“Más bien, hay localidades excluidas en las que es un problema encontrar profesores. La ciudad abordó esta cuestión hace varios años haciendo que se identificaran tres escuelas primarias en las que los profesores reciben un subsidio especial. El municipio añade su propia cantidad a sus tablas salariales. Esto es un incentivo para compensar estas diferencias”, explica Ševcovic.
La cantidad que el municipio aporta a los profesores es de 3.000 coronas checas brutas por persona. “No sé si es una solución que ayude del todo, pero desde luego ayuda a atraer a nuevos licenciados”, continúa el diputado. Añade que el Estado debería tener en cuenta la situación de las zonas problemáticas y apoyarlas con un mayor flujo financiero, porque la ciudad no puede resolver la situación por sí sola.
Moravia exitosa y calificada
Según el análisis de la CSI, el impacto de la situación económica y social de los alumnos puede verse, por ejemplo, en la región de Bohemia Central, donde también hay una gran escasez de profesores cualificados y titulados. Sin embargo, los resultados de los alumnos de esta zona son muy diferentes a los de las regiones de Ústí y Karlovy Vary, y gracias a sus antecedentes más estables tienen más éxito en la educación.
A las regiones de Moravia no les preocupa tanto el hecho de que haya menos profesores suficientemente formados.
